Koodikoulun uusi aikakausi – Omista koodiriveistä tekoälyagenttien ohjaamiseen!

Kannattaako lasten ja nuorten harrastaa koodausta, kun tekoäly suoltaa jo hyvää ja käyttökelpoista koodia lyhyellä kehotuksella?

Kyllä kannattaa. Alakouluikäisellä ei ole vielä minkään valtakunnan kiirettä opiskella tekoälyagenttiarmeijan ohjaamista, eikä se agenttipalveluntarjoajien ikärajojen* puitteissa ole itse asiassa mahdollistakaan.

Pelejä ja ohjelmia itse, ilman tekoälyapureita suunnittelemalla ja koodaamalla lapset ja nuoret oppivat, miten peli tai ohjelma muodostuu pieni osa ja ominaisuus kerrallaan. Pienten pelien ja ohjelmien suunnitteleminen, koodaaminen sekä toimintalogiikan ymmärtäminen on mielekästä, hauskaa ja palkitsevaa tekemistä, kuten legoilla rakentaminen tai palapelin kokoaminen.

Sopivan haastavien pelien ja ohjelmien suunnittelu ja koodaaminen tarjoaa lapsen aivoille myös poikkeuksellisen monipuolista harjoitusta, jossa yhdistyy looginen ajattelu, luovuus, ongelmanratkaisu, muisti, keskittyminen sekä oman toiminnan ohjaaminen. Koodaaminen tarjoaa harjoitusta monille sellaisille ajattelutaidoille, joita lapsi tarvitsee myös koulussa, arjessa sekä myöhemmin työelämässä.

Yksittäisiä taitoja tärkeämpää on kuitenkin, että kun oikeasti osaamme ja ymmärrämme, aivomme täyttyvät riemusta ja mielihyvästä. Kyse ei ole tällöin pelkästään onnistumisen ilosta, vaan myös siitä, millainen käsitys meille muodostuu itsestämme ja omista kyvyistämme. Kun lapsi ratkaisee vaikean ongelman itse, hän saa Minä pystyn tähän! -kokemuksen. Tälläinen itseluottamus ei ole riippuvainen pelkästään muiden kehuista, vaan se perustuu omiin kokemuksiin omasta kyvykkyydestä. Lapsi oppii, että vaikka en vielä osaa jotakin, voin oppia sen! Kun lapsi toistuvasti kokee, että vaikeat asiat muuttuvat ymmärrettäviksi harjoittelemalla, kehittyy usko, että pystyy ratkaisemaan myös tulevia ongelmia.

Mitä tekoälyn myötä ollaan menettämässä

Me aikuiset ohjelmistosuunnittelijat suremme tällä hetkellä sitä, mitä olemme tekoälyagenttien myötä menettämässä. Olemme ehtineet vuosien ajan kokea sen, miltä tuntuu ymmärtää ja rakentaa vaikeita järjestelmiä itse sekä hallita omaa työtään. Lapsi, joka aloittaa suoraan tekoälyagenttien kanssa, ei välttämättä koskaan ehdi muodostaa samanlaista suhdetta omaan ohjelmointiosaamiseensa.

Jokainen voi tottakai nauttia myös siitä, että pystyy ohjaamaan tekoälyä tuottamaan hienoja asioita, mutta jos emme koskaan joudu itse rakentamaan riittävän syvää ymmärrystä, meiltä jää kokematta toisenlainen tyydytys eli tunne siitä, että monimutkainen asia on todella omassa hallinnassamme.

Teknologian kehitystä on pitkään perusteltu sillä, että koneet vapauttavat ihmiset rutiinityöstä ja jättävät meille mielekkäämmät tehtävät. Ohjelmoinnissa tekoäly ei kuitenkaan automatisoi ainoastaan tylsiä tehtäviä. Se automatisoi myös sellaisia älyllisiä ponnistuksia sekä mielekästä tekemistä, joista olemme saaneet iloa.

Tekoäly antaa ihmiselle enemmän valtaa lopputuloksiin, mutta on nyt samalla vienyt osan siitä ilosta, joka syntyy oman mielen kyvystä ymmärtää ja hallita maailmaa. Tässä onkin mielestäni erittäin tärkeä kasvatuksellinen kysymys:  Jos tulevaisuudessa lähes kaiken voi saada aikaan tekoälyn avulla, miten varmistamme, että lapset oppivat edelleen arvostamaan itse ymmärtämistä, eivätkä ainoastaan onnistuneita lopputuloksia, jotka eivät näytä siltä tai toimi siten kuin, että olisit tehnyt ne kokonaan itse.

 

Esimerkkejä Kodareiden 8-18 -vuotiaiden tasokursseilla itse suunnitelluista ja koodatuista peleistä ja ohjelmista

Entä sitten yli 13-vuotiaat ja aikuiset?

Ohjelmoinnin perusteet kannattaa opetella, jos haaveissa on ura peli- tai ohjelmistoalalla, mutta mikään pakko ei enää ole. Tekokoälyagentit kun hoitavat koodauksen puolestasi. Tästä syystä tekoälyagenttiavusteista peli- ja sovelluskehitystä voi nyt myös harrastaa Kodareissa ilman, että tarvitsee kirjoittaa riviäkään koodia!

Tekoälyagentit, jotka hoitavat ohjelmistokehityksen tehtäviä, kuten projektin pystytyksen, koodauksen, oman tuotoksensa testauksen sekä ohjelman julkaisun, ovat toimineet nyt vuoden verran ohjelmistokehittäjien apureina. Tekoälyagentille annetaan tehtäviä, eli ohjeita, mitä sen haluaa käsillä olevaan ohjelmaan luoda. Tekoäly tekee tämän jälkeen tietokoneellasi kaiken, mitä olet kyseisen ohjelmaan pyytänyt ja aika helposti vähän enemmänkin, eli asioita joita et huomannut pyytää, mutta mitä homman hoitamiseen vaaditaan.

Kodareiden tekoälyavusteinen sovellus- ja pelisuunnittelukursseilla pystytäänkin nyt suunnittelemaan, tekemään ja julkaisemaan huomattavasti enemmän, isompia ja monipuolisempia peli- ja ohjelmistoprojekteja, kuin mitä perinteisillä pelisuunnittelu- ja ohjelmointikursseillamme on tehty.  Näillä kursseilla oman mielikuvituksen ja visualisoinnin voi päästää laukkaamaan vauhdilla ja agentti tekee valmista. Tällöin agentinkin kanssa pääsee kokemaan onnistumisen riemua ohjelman toimiessa siten kuin olet sen suunnitellut.

 

Esimerkkejä ohjelmista, jotka on tehty tekoälyagentin avustamana koodiin tai pelimoottoriin koskematta

 

Kevään 2027 Kodarit-kursseille ilmoittautuminen on auki!

Kodarit-koodikoulu tarjoaa 10 vuoden pelisuunnittelu- & koodausopetuskokemuksella matalan kynnyksen harrastuskursseja omien pelien ja ohjelmien tekemisestä kiinnostuneille 8-vuotiaista aikuisiin.

Lasten ja nuorten kursseja järjestetään lähiopetuksena Helsingissä, Espoossa, Tampereella ja Oulussa sekä verkko-opetuksena Zoomissa. Nuorten ja aikuisten tekoälykursseja on tarjolla verkko-opetuksena.

Lue Kodareiden kursseista lisää ja ilmoittaudu mukaan: https://kodarit.com/fi/

Lisätietoja:
Suvi Syrjäläinen
kodarit@kodarit.fi
0408034625

 

*Suosittujen tekoälypalveluiden ikärajat Suomessa (2026)

Tekoälypalvelu	Ikäraja Suomessa	Alaikäisten käyttöehdot
ChatGPT (OpenAI)	13 vuotta	13–17-vuotiaat tarvitsevat huoltajan luvan. Alle 13-vuotiaat eivät saa käyttää palvelua itsenäisesti .
Gemini (Google)	13 vuotta	Alle 13-vuotiaiden valvotut Gemini-tilit eivät ole käytettävissä Suomessa.
Copilot (Microsoft)	13 vuotta	Vähintään 13-vuotiaille. Joitakin ominaisuuksia voidaan rajoittaa alaikäisiltä.
Claude (Anthropic)	18 vuotta	Alaikäiset eivät saa käyttää Claude-kuluttajapalvelua.

Tästä syystä alle 13-vuotiaiden opetuksessa tekoälyä voidaan käyttää vain opettajan ohjaamana esimerkiksi dokumentaation korvaajana tai opettaja voi esimerkiksi generoida oppilaille pelihahmoja omalla tekoälytilillään ja antaa näitä oppilaiden käyttöön.